乐山柏杨小学让中华优秀传统文化代代相传
乐山柏杨小学让中华优秀传统文化代代相传
乐山柏杨小学让中华优秀传统文化代代相传为深入推进非(fēi)物质文化遗产保护与传承,这学期,乐山市柏杨小学再度与乐山市文化馆合作,继续引进(yǐnjìn)“乐山非遗”,通过“理论+实践”“展示+体验”的(de)形式,打破“非遗”传承的时空(shíkōng)壁垒,让静态的文化“活”起来。
近日,柏杨小学的校园里格外热闹,因为有两份来自乐山大地上的“非遗珍宝”正跨越千年的时光,与大家相遇。它们是刚柔并济的峨眉武术,和巧夺天工的沐川草龙。学校还邀请到乐山市(lèshānshì)文化馆副馆长卫明叔叔(shūshū),乐山市文化馆非遗中心主任余雪莉阿姨,峨眉武术国家级(guójiājí)非物质文化遗产(wénhuàyíchǎn)代表性传承人(rén)王超叔叔,沐川草龙国家级非物质文化遗产代表性传承人陈焕彬叔叔,以及(yǐjí)非遗保护工作部的叔叔阿姨们。少先队(shàoxiānduì)员代表为他们佩戴上鲜艳的红领巾,以最崇高的少先队队礼表达对非遗保护工作者的敬意(jìngyì)。
“‘峨眉(éméi)(éméi)武术’,起源于(yú)峨眉山,广泛流传于整个四川(sìchuān),也是整个西南地区武术的总称。从春秋战国时代至今,已有近三千年(sānqiānnián)的历史,蕴藏着极其深厚的文化底蕴,凝聚了数千年来巴蜀各民族的智慧。2008年,峨眉武术被评为国家级非物质文化遗产。”王超叔叔深入浅出地讲解(jiǎngjiě)着。同时,柏杨娃在王超叔叔的指导下,认真学习峨眉武术的基本招式。作为中国三大武术流派(liúpài)之一,峨眉武术以其刚柔并济、内外兼修的特点闻名于世。
柏杨娃们(bǎiyángwámen)正聚精会神地跟随沐川草龙(cǎolóng)传承人陈焕彬叔叔(shūshū)、陈丽燕阿姨学习沐川草龙的制作技艺(jìyì)。沐川草龙起源于明代,以稻草(dàocǎo)、竹篾等为材料,通过编、扎、嵌(qiàn)、缠等十余道工序(gōngxù)制作而成,2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。 在传承人的耐心指导下、柏杨娃的认真学习下,一条条小巧精致的草编“小鱼”在柏杨娃的手中“诞生”了,虽然工艺略显稚嫩,但每一件作品都凝聚着大家对传统文化的热爱。
“‘非遗’不仅是技艺的(de)传承,更是(gèngshì)民族精神的延续(yánxù)。我们将继续深化非遗课程建设,让传统文化成为学生品德(pǐndé)成长的活水源泉。”学校相关负责人表示,期望每个柏杨娃都能成为“非遗”的小传承者、传播者,让中华优秀传统文化代代相传。(文/图:乐山市柏杨小学)

为深入推进非(fēi)物质文化遗产保护与传承,这学期,乐山市柏杨小学再度与乐山市文化馆合作,继续引进(yǐnjìn)“乐山非遗”,通过“理论+实践”“展示+体验”的(de)形式,打破“非遗”传承的时空(shíkōng)壁垒,让静态的文化“活”起来。
近日,柏杨小学的校园里格外热闹,因为有两份来自乐山大地上的“非遗珍宝”正跨越千年的时光,与大家相遇。它们是刚柔并济的峨眉武术,和巧夺天工的沐川草龙。学校还邀请到乐山市(lèshānshì)文化馆副馆长卫明叔叔(shūshū),乐山市文化馆非遗中心主任余雪莉阿姨,峨眉武术国家级(guójiājí)非物质文化遗产(wénhuàyíchǎn)代表性传承人(rén)王超叔叔,沐川草龙国家级非物质文化遗产代表性传承人陈焕彬叔叔,以及(yǐjí)非遗保护工作部的叔叔阿姨们。少先队(shàoxiānduì)员代表为他们佩戴上鲜艳的红领巾,以最崇高的少先队队礼表达对非遗保护工作者的敬意(jìngyì)。

“‘峨眉(éméi)(éméi)武术’,起源于(yú)峨眉山,广泛流传于整个四川(sìchuān),也是整个西南地区武术的总称。从春秋战国时代至今,已有近三千年(sānqiānnián)的历史,蕴藏着极其深厚的文化底蕴,凝聚了数千年来巴蜀各民族的智慧。2008年,峨眉武术被评为国家级非物质文化遗产。”王超叔叔深入浅出地讲解(jiǎngjiě)着。同时,柏杨娃在王超叔叔的指导下,认真学习峨眉武术的基本招式。作为中国三大武术流派(liúpài)之一,峨眉武术以其刚柔并济、内外兼修的特点闻名于世。

柏杨娃们(bǎiyángwámen)正聚精会神地跟随沐川草龙(cǎolóng)传承人陈焕彬叔叔(shūshū)、陈丽燕阿姨学习沐川草龙的制作技艺(jìyì)。沐川草龙起源于明代,以稻草(dàocǎo)、竹篾等为材料,通过编、扎、嵌(qiàn)、缠等十余道工序(gōngxù)制作而成,2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。 在传承人的耐心指导下、柏杨娃的认真学习下,一条条小巧精致的草编“小鱼”在柏杨娃的手中“诞生”了,虽然工艺略显稚嫩,但每一件作品都凝聚着大家对传统文化的热爱。
“‘非遗’不仅是技艺的(de)传承,更是(gèngshì)民族精神的延续(yánxù)。我们将继续深化非遗课程建设,让传统文化成为学生品德(pǐndé)成长的活水源泉。”学校相关负责人表示,期望每个柏杨娃都能成为“非遗”的小传承者、传播者,让中华优秀传统文化代代相传。(文/图:乐山市柏杨小学)

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